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用画笔和手工,表达春天的美好——幼儿园大班春季美术教学方案

来源:www.hardinsonline.net 时间:2024-05-16 00:57:31 作者:无忧设计网 浏览: [手机版]

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用画笔和手工,表达春天的美好——幼儿园大班春季美术教学方案(1)

  春天幼儿园大班美术教案

一、教学目标

  1.了解春天的特点和美景,激发幼儿的美感和创造力;

  2.通过绘画、手工等多种方式,让幼儿表现春天的美好;

用画笔和手工,表达春天的美好——幼儿园大班春季美术教学方案(1)

  3.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力来源www.hardinsonline.net

二、教学内容

  1.春天的特点和美景:花草树木、春雨、阳光、小鸟、蝴蝶等;

  2.春天的色彩:艳、明亮、柔和、清新;

3.春天的表现方式:绘画、手工、拼贴等。

三、教学过程

  1.导入

  教师引导幼儿回忆春天的特点和美景,让幼儿说出自己最喜欢的春天景象。

  2.讲解

  教师向幼儿讲解春天的色彩和表现方式,引导幼儿思如何通过绘画、手工等方式表现春天的美好www.hardinsonline.net

  3.

  (1)绘画

  教师向幼儿示春天的花草树木、春雨、阳光、小鸟、蝴蝶等,引导幼儿用颜色和线条表现出来。教师可以提供不同的绘画材料,如彩笔、水彩、粉笔等,让幼儿自由选择。

  (2)手工

  教师向幼儿示春天的花草树木、春雨、阳光、小鸟、蝴蝶等,引导幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作手工作品无.忧.设.计.网。如用彩纸制作花朵、小鸟、蝴蝶等,用棉花制作云朵、雨滴等。

  (3)拼贴

  教师提供春天的图片和材料,引导幼儿用拼贴的方式表现春天的美好。如用花瓣、叶子、草等拼贴出花草树木,用棉花、云朵等拼贴出春雨原文www.hardinsonline.net

  4.

  教师让幼儿示自己的作品,并讲解自己的创作过程和想法。教师可以引导幼儿相欣赏和流,强他们的自信和合作意识。

四、教学评价

教师可以通过观察幼儿的作品和表现,了解他们对春天的认识和感受,评价他们的观察力、想象力和动手能力欢迎www.hardinsonline.net

五、教学反思

  教师据幼儿的年龄、兴趣和能力,设计适合他们的教学内容和方式。同时,教师该注重引导幼儿发挥创造力和想象力,让他们在自由的环境自由表达自己的思想和感受。

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